1.  Nog even verder met kern 5…
De eerste twee globaalwoorden met bijbehorende wandstrook. Het is dus weer zoeken geblazen!
2.  Als vervolg op “reus” en “bijl” zijn nu “jas” en “riem” aan de orde.
3.  ..en met de woorden  “hout” en “vuur”….. sluiten we kern 5 al weer af.
4.  De paarse kern (kern 5) heeft ons weer veel nieuwe letters opgeleverd……”eu”…..”l”……”j”…..”ie”…..”ou”….”uu”…..
5.  De nieuwe letters als “stoplichtletter” op het bord. Weet jij de schrijfrichting van de nieuwe letters nog?
6./ 7./ 8.  Een blik in de schrijfschriftjes van de “kanjertjes” van groep 3.
9.  De steeds terugkerende structuurrijtjes die zo belangrijk zijn voor een juiste ontwikkeling van het  leesproces.
10./ 11.  Zoek het juiste woord en vul aan……
12. Letterdoos-oefeningen zijn steeds weer aan de orde…..door veel bezig te zijn met de nieuwe
     klanken maken de kinderen ze zich zo snel mogelijk eigen.
13./ 14. Ook  het woorddictee wordt in elke kern minstens 6 tot 8 keer aan de orde gesteld.
15. Het grote reuzenleesboek met de prenten van de sprookjes die op dit moment behandeld worden
16. Het moment van de volledige automatisering van de sommen tot en met 5 is aangebroken. Oefenen maar als dit nog niet lukt…
17. Voor het eerst in een schriftje sommen maken…moeilijk hoor….al die hokjes!
18. En…..we tellen ook al tot 40!!!!! Lukt dit ook al met stappen van 2???…met stappen van 3???…met stappen van 5???? En terug??? Is ook heel belangrijk!
19. Een gezellig kersttafereeltje……
20. Een prachtige kerstman gemaakt door een van de kinders

Terug naar groep 3